교육수요자조사(교외)
국가 차원의 고등교육 평가에 참여하여 대학의 교수·학습 실태를 객관적으로 파악하고, 혁신적인 교육정책 수립과 내부 개선에 반영합니다.
K-NSSE(Korea-National Survey of Student Engagement)는 북미 지역 대학을 중심으로 다년간 대학생들의 학습 경험의 질과 성과를 측정하고 분석하는 데 활용된 NSSE 모델을 국내에 도입 및 적용한 조사로, 대학 재학생을 대상으로 학습 참여 및 학생 성과와 관련된 지표를 측정합니다.
추진 목적
– 학부교육 질 향상 및 교육과정 개선
대상
– 학부 재학생
기대효과
– 학부교육의 질과 성과, 대학 특성에 대한 객관적인 정보 획득 가능
– 집단 간 분석을 토대로 정책 개선과 환류에 적용 가능
– 대학 간 비교를 통한 경쟁력 진단
UICA(University Innovation Capacity Assessment)는 대학 차원의 조직문화 및 풍토, 구성원의 조직행동 등을 조사하여 대학의 혁신 역량을 진단하기 위해 시행되는 조사입니다.
추진 목적
– 대학의 혁신과 관련한 조직 특성과 개인행동 양식에 대한 구성원의 인식을 조사하기 위함.
대상
– 한남대학교 교수 및 직원
기대효과
– 대학의 혁신 역량을 객관적으로 진단
– 대학의 지속가능성 강화
– 혁신적인 교육 및 연구 환경 조성
NASEL(National Assessment of Student Engagement and Learning)과 NAFET(National Assessment of Faculty Engagement and Teaching)은 대학의 교수·학습 실태 및 수준, 교육혁신 양상을 파악하여 교육의 질을 개선하기 위해 시행됩니다.
추진 목적
– 대학의 교수·학습 실태와 수준, 대학 현장에서 일어나고 있는 교육혁신의 양상과 내용을 체계적으로 파악하기 위한 데이터를 축적하기 위함.
– 대학의 교수·학습 질 제고 및 대학 혁신을 위한 대학 및 국가 차원의 정책 대안 마련
– 개별 대학의 교육혁신 실태와 수준에 대한 객관적 자료 제공을 통한 대학의 자율적 혁신 성장 지원
대상
– 한남대학교 재학생 및 재직 교수
기대효과
– 대학 교수·학습의 질 제고와 성과 기반 정책 수립에 기여
– 대학 및 국가 차원의 교육혁신 정책 설계를 위한 객관적 지표 제공
– 대학의 자율적 혁신 성장과 정부재정지원사업 대응 역량 강화